Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ικαρίας υποδέχθηκε το Γυμνάσιο Ευδήλου σε μια ημέρα αφιερωμένη στη συμπερίληψη και τη συνεργασία. Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές της Γ’ τάξης του Γυμνασίου και του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. συμμετείχαν σε βιωματικές και διαδραστικές δράσεις, μέσα από παιχνίδια, εργαστήρια και ομαδικές δραστηριότητες που έδωσαν την ευκαιρία σε όλους να γνωριστούν καλύτερα και να ανταλλάξουν εμπειρίες.

Η πρωτοβουλία αυτή ανέδειξε την αξία της διαφορετικότητας και τη σημασία της ενσυναίσθησης στην καθημερινή σχολική ζωή. Οι μαθητές και των δύο σχολείων αποκόμισαν χρήσιμες γνώσεις και δεξιότητες, αλλά και μια βαθύτερη κατανόηση για το τι σημαίνει ισότητα και ενεργή συμμετοχή.

Κλείνοντας, το μήνυμα της ημέρας από την κοινή δράση του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ικαρίας και του Γυμνασίου Ικαρίας παραμένει επίκαιρο: μια κοινωνία γίνεται πραγματικά ισχυρή όταν αγκαλιάζει όλα τα μέλη της. Με συνεργασία και ανοιχτότητα, μπορούμε να χτίσουμε ένα σχολείο – και έναν κόσμο – που χωράει όλους.

The post Παγκόσμια Ημέρα ΑμεΑ – Μήνυμα από την κοινή δράση από το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ικαρίας και του Γυμνάσιου Ευδήλου Ικαρίας appeared first on Ικαριακή Ραδιοφωνία.

Παρουσίαση και βιωματικές εμπειρίες
Η εκδήλωση ξεκίνησε με παρουσίαση για το τι σημαίνει ο όρος ΑΜΕΑ και ποιες δυσκολίες μπορεί να αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινότητά τους. Ακολούθησαν βιωματικές ασκήσεις, μέσα από τις οποίες οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τις αισθητηριακές δυσκολίες.

Σταθμοί δραστηριοτήτων
Στη συνέχεια, οργανώθηκαν τρεις σταθμοί με αθλητικές δραστηριότητες:

• Κινητικές αναπηρίες: Παιχνίδια που ανέδειξαν τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες των ατόμων με κινητικά προβλήματα.
• Οπτικές αναπηρίες: Δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά να αντιληφθούν πώς είναι να συμμετέχει κανείς χωρίς την αίσθηση της όρασης.
• Προσαρμοσμένα αθλήματα: Παιχνίδια που ενίσχυσαν τη συνεργασία και την αλληλοϋποστήριξη.
  Μπότζια – Ένα παραολυμπιακό άθλημα
  Ιδιαίτερη στιγμή της δράσης ήταν το παιχνίδι Μπότζια (Boccia), ένα παραολυμπιακό άθλημα που παίζεται από άτομα με κινητικές αναπηρίες. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, ανακαλύπτοντας ότι ο αθλητισμός μπορεί να είναι προσβάσιμος και διασκεδαστικός για όλους.

Μήνυμα συμπερίληψης
Η δράση αυτή έστειλε ένα ισχυρό μήνυμα:
Η διαφορετικότητα δεν είναι εμπόδιο, αλλά πλούτος για την κοινωνία μας.
Μέσα από τη συνεργασία ειδικού και γενικού σχολείου, οι μαθητές έμαθαν να σέβονται, να κατανοούν και να αγκαλιάζουν τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου.

The post Δράση του Ειδικού Δημοτικού Ικαρίας στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία appeared first on Ικαριακή Ραδιοφωνία.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ικαρίας διοργάνωσε μια πολυδιάστατη δράση συνεκπαίδευσης, στην οποία συμμετείχαν οι μαθητές του σχολείου και μαθητές της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ευδήλου. Η πρωτοβουλία αυτή είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας, την ενημέρωση και την καλλιέργεια σεβασμού για τα θεμελιώδη δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, προάγοντας την ισότητα και τη συμπερίληψη στην εκπαίδευση και στην ευρύτερη κοινωνία.

Η Διευθύντρια του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ικαρίας, υποδέχτηκε τους προσκεκλημένους του Δημοτικού Σχολείου Ευδήλου, την Διευθύντρια και μια εκπαιδευτικό που συνόδευσαν ομάδα μαθητών.

Η Διευθύντρια του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ικαρίας, στην ομιλία της για την έναρξη της εκδήλωσης και των δράσεων, τόνισε μεταξύ άλλων τα εξής σημεία:

«Η Σύμβαση του Ο.Η.Ε. για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία επισημαίνει τις αρχές που εξαγγέλονται στον Καταστατικό Χάρτη την Ηνωμένων Εθιών, οι οποίες αναγνωρίζουν την εγγενή αξιοπρέπεια και αξία και τα ίσα και αναφαίρετα δικαιώματα όλων των μελών της ανθρώπινης κοινωνίας, την ανάγκη κάθε οργανωμένη πολειτία να εγγυηθεί την πλήρη απόλαυσή τους, χωρίς διακρίσεις, από τα άτομα με αναπηρίες»,

«Όσο αφορά την Εκπαίδευση τα Συμβαλλόμενα Κράτη αναγνωρίζουν το δικαίωμα των ατόμων με αναπηρίες στην εκπαίδευση. Τα άτομα με αναπηρίες μπορούν να έχουν πρόσβαση σε μια ενιαία, ποιοτική και ελεύθερη πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σε ίση βάση με τους άλλους, στις κοινότητες τις οποίες ζουν. Παρέχονται αποτελεσματικά εξατομικευμένα μέτρα υποστήριξης, σύμφωνα με το στόχο της πλήρους ενσωμάτωσης»,

«Από φέτος εφαρμόζεται στη χώρα μας η νέα Εθνική Στρατηγική για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2024-2030 “Μια Ελλάδα με όλους, για όλους”. Η νέα Στρατηγική στοχεύει στη βελτίωση του πλαισίου συμπερίληψης των ατόμων με αναπηρία σε όλες τις εκφάνσεις της κοινωνικής, οικονομικής, πολιτικής και πολιτιστικής ζωής της χώρας, στη μέγιστη δυνατή αυτονομία, ασφάλεια και ευημερία των ατόμων με αναπηρία, καθώς και στην αύξηση της ορατότητάς τους στην κοινωνία.»

Κλείνοντας τον λόγο και πριν την έναρξη των δράσεων, η διευθύντρια τόνισε ότι «η στάση μιας κοινωνίας απέναντι στα άτομα με αναπηρία αντανακλά το επίπεδο ηθικών αξιών και δημοκρατικής ευαισθησίας ενός πολιτισμού».

Οι μαθητές εισήχθησαν σε ζητήματα που άπτονται της ισότιμης πρόσβασης, της κοινωνικής ενσωμάτωσης και της αξιοποίησης εξειδικευμένων μέσων υποστήριξης, τα οποία διασφαλίζουν τη συμμετοχή των ατόμων με αναπηρία τόσο στην εκπαιδευτική διαδικασία όσο και στην καθημερινή ζωή. Συγκεκριμένα, έγινε αναφορά σε μέσα, εργαλεία καθώς και σε καινοτόμες μεθόδους και προγράμματα εναλλακτικής επικοινωνίας που υποστηρίζουν την ενίσχυση της αυτονομίας και της επικοινωνίας, ενώ παράλληλα, εξοικειώθηκαν με κανόνες συμπεριφοράς στην καθημερινή επικοινωνία με Άτομα με Αναπηρία.

Ακολούθως, οι μαθητές των δύο σχολείων είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν, να αλληλεπιδράσουν και να συνεργαστούν μέσω μιας σειράς βιωματικών δραστηριοτήτων που οργανώθηκαν ώστε να προσομοιώνουν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν άτομα με διαφορετικές μορφές αναπηρίας. Οι δραστηριότητες επελέγησαν με σκοπό οι μαθητές να προσεγγίσουν βιωματικά την κάθε μορφή αναπηρίας, να προβληματιστούν, να συζητήσουν για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινή τους ζωή, να αναπτύξουν τη συνεργασία και να γνωρίσουν τις διαφορετικές μορφές επικοινωνίας εντός της ομάδας, να συνειδητοποιήσουν ότι οι άνθρωποι έχουν πολλούς διαφορετικούς τρόπους να κάνουν πράγματα, να αντιλαμβάνονται τον κόσμο και να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και την κοινωνική ευαισθησία προς τα άτομα με αναπηρία.

Συγκεκριμένα, σε επίπεδο αισθητηριακών αναπηριών, οι μαθητές συμμετείχαν στις ακόλουθες δραστηριότητες:

1. Προσομοίωση της καθημερινότητας ατόμων με οπτική αναπηρία.
   Οι μαθητές μπήκαν σε ρόλο ατόμου με οπτική αναπηρία αλλά και συνοδού. Κινήθηκαν στο χώρο με κλειστά μάτια, υπό την καθοδήγηση και υποστήριξη συμμαθητή και αναγνώρισαν αντικείμενα μέσω των υπόλοιπων αισθήσεων.
2. Γνωρίζοντας τη μέθοδο γραφής Braille. Οι μαθητές εισήχθησαν στον κώδικα Braille, το σύστημα γραφής και ανάγνωσης των τυφλών, και εξασκήθηκαν γράφοντας λέξεις όπως «ισότητα» και «αποδοχή».
3. «Σιωπηλός ομιλητής». Οι μαθητές κλήθηκαν να επικοινωνήσουν συγκεκριμένες προτάσεις στους συμμαθητές τους χωρίς να χρησιμοποιούν προφορικό ή γραπτό λόγο, βασιζόμενοι αποκλειστικά σε νοήματα και κινήσεις χειλιών, χωρίς την παραγωγή ήχου. Η δραστηριότητα αυτή ανέδειξε μεταξύ άλλων, τη σημασία της χειλαναγνωσίας και της νοηματικής ως βασικών μέσων επικοινωνίας για άτομα με απώλεια ακοής.
4. Χριστουγεννιάτικο Τραγούδι στη Νοηματική Γλώσσα. Απόδοση ενός χριστουγεννιάτικου τραγουδιού στη νοηματική γλώσσα, υπό την καθοδήγηση εξειδικευμένου εκπαιδευτικού. Μέσα από αυτή τη συμβολική ενέργεια, οι μαθητές ενίσχυσαν την κατανόηση της γλώσσας των κωφών ως μέσου επικοινωνίας και έκφρασης.

Σε επίπεδο νοητικών αναπηριών και διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών οι μαθητές παρακολούθησαν και συμμετείχαν στις εξής δράσεις:

1. Βιωματική Αναπαράσταση της Καθημερινότητας Ατόμων στο Φάσμα του Αυτισμού:
   Οι μαθητές βίωσαν έντονα ηχητικά, απτικά και αισθητηριακά ερεθίσματα, ώστε να αντιληφθούν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αυτισμό στην καθημερινότητά τους. Η δραστηριότητα αυτή ανέδειξε την ένταση των ερεθισμάτων και την ανάγκη για δομημένο και προβλέψιμο περιβάλλον.
2. “Ραδιοσαλάτα” από τους Εκπαιδευτικούς:
   Οι εκπαιδευτικοί διάβασαν διαλόγους με διαφορετικές θεματικές ταυτόχρονα, δημιουργώντας σύγχυση στους μαθητές. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, αποδόθηκε η δυσκολία κατανόησης και παρακολούθησης μιας συζήτησης από ένα άτομο με νοητική υστέρηση.
3. “Ραδιοσαλάτα” με Πρωταγωνιστές τους Μαθητές:
   Οι μαθητές συμμετείχαν κρατώντας λέξεις, με στόχο να δημιουργήσουν μια πρόταση. Ωστόσο, οι λέξεις ήταν ασύνδετες, προσφέροντας μια εμπειρία της δυσκολίας στην οργάνωση σκέψης και λόγου που συχνά βιώνουν τα άτομα με νοητικές αναπηρίες.
4. Δημιουργία Συνθήματος για τη Διαφορετικότητα:
   Οι μαθητές κρατούσαν χαρτόνια με λέξεις και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν το σύνθημα της “διαφορετικότητας”: «Όλοι διαφορετικοί, μαζί μια ομάδα ανίκητη.» Το αποτέλεσμα αποτέλεσε μήνυμα αποδοχής και συνεργασίας, ενισχύοντας την ιδέα ότι η μοναδικότητα του καθενός συνεισφέρει στη δύναμη της ομάδας.

Σε επίπεδο κινητικών αναπηριών, μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν στις παρακάτω δραστηριότητες:

1. Κίνηση με Αναπηρικό Αμαξίδιο – Βιωματική Προσέγγιση της Προσβασιμότητας του Σχολείου : Οι μαθητές μετακινήθηκαν στον σχολικό χώρο χρησιμοποιώντας αναπηρικό αμαξίδιο. Οι μαθητές κλήθηκαν να προσεγγίσουν το σχολείο, υποδυόμενοι άτομα με κινητικές αναπηρίες. Δόθηκε η ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία της προσβασιμότητας και της υποστήριξης.
2. Προσομοίωση Αθλοπαιδιάς Καλαθοσφαίρισης με Αμαξίδιο:
   Στον προαύλιο χώρο του σχολείου, οι μαθητές συμμετείχαν σε κινητικές δεξιότητες από το άθλημα της καλαθοσφαίρισης με αναπηρικά αμαξίδια. Η δραστηριότητα αυτή, πέρα από τη βιωματική κατανόηση, ανέδειξε τη δύναμη και τη θέληση που χαρακτηρίζουν τα άτομα με κινητικές αναπηρίες στον αθλητισμό.

Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με ανοιχτή συζήτηση, όπου οι μαθητές μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές έμαθαν να εκτιμούν τις προκλήσεις αλλά και τις δυνατότητες που υπάρχουν, καλλιεργώντας αξίες όπως η ισότητα και η αποδοχή.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια καλλιτεχνική δραστηριότητα, όπου οι μαθητές, με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού καλλιτεχνικών του Ε.Ε.Ε.ΕΚ., δημιούργησαν αναμνηστικά μετάλλια από πηλό. Το κάθε μετάλλιο αποτέλεσε ένα σύμβολο ενότητας, αποδοχής και σεβασμού, υπενθυμίζοντας τη σημασία της συμπερίληψης και της ενσυναίσθησης.

Παράλληλα, ο Σύλλογος Ηλιαχτίδα, ο συνοδοιπόρος μας, παρουσίασε με δύο από τους μαθητές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ικαρίας, που αποτελούν τη θεατρική ομάδα «Τα Θαλασσοπούλια» το θεατρικό έργο «Εκείνος και το σμήνος», στην Αίθουσα του Πολιτιστικού Συλλόγου Καραβοστάμου Ικαρίας.

Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν την 3^η Δεκεμβρίου στο Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ικαρίας, αναδείχθηκαν ως ένα ισχυρό μέσο προώθησης της κοινωνικής ευαισθησίας και ενσωμάτωσης, υπενθυμίζοντας τη σημασία της υποστήριξης καθώς και ότι ο δρόμος προς μια δίκαιη και ισότιμη κοινωνία ξεκινά από τη βαθύτερη κατανόηση και αποδοχή της διαφορετικότητας.

Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ

&

Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ

ΤΟΥ Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΙΚΑΡΙΑΣ

The post Δράσεις του ΕΕΕΕΚ Ικαρίας στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας ΑΜΕΑ appeared first on Ικαριακή Ραδιοφωνία.

Την παράσταση παρακολούθησαν  σχολεία γενικής και  ειδικής εκπαίδευσης, σκοπός μας ήταν και είναι να ενωθούν οι  φωνές  όλων  κατά των διακρίσεων, η παράσταση παρουσίασε  τους καρπούς των συμπράξεων και των συνεργατικών πρακτικών.
Πριν την έναρξη της παράστασης το Ειδικό Νηπιαγωγείο βράβευσε το  πρόεδρο της Ηλιαχτίδας κύριο Ιωάννη Κράτσα  για τη πολύτιμη βοήθεια  και στήριξή του στις δομές της ειδικής αγωγής .

The post Εκδήλωση του Ειδικού Νηπιαγωγείου Ικαρίας και βράβευση του προέδρου της Ηλιαχτίδας appeared first on Ικαριακή Ραδιοφωνία.

Ο Περιφερειάρχης Βορείου Αιγαίου Κωνσταντίνος Μουτζούρης με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα άτομα με αναπηρία έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Η σημερινή Παγκόσμια Ημέρα για τα άτομα με ειδικές ικανότητες  είναι μια μέρα υπενθύμισης του καθημερινού αγώνα που δίνουν οι συνάνθρωποι μας πολλές φορές κάτω από αντίξοες συνθήκες.

Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση που έχουμε ως κοινωνία πάνω απ’ όλα και ως φορείς να προβούμε σε δράσεις και να δημιουργήσουμε τις υποδομές ώστε οι συνάνθρωποι μας με ειδικές ικανότητες να αποτελούν ισότιμα μέλη της κοινωνίας μας όχι μόνο στην θεωρία αλλά και στην πράξη.

Προς αυτήν την κατεύθυνση κινούμαστε ως Περιφέρεια δίνοντας έμφαση στα άτομα με τις ειδικές ικανότητες και στις  κοινωνικές ομάδες μέσω του ΕΣΠΑ το οποίο επιτάσσει πλέον τα χρήματα των Ευρωπαίων φορολογούμενων να κατευθύνονται στην κοινωνία και στις ευάλωτες ομάδες».

The post Ο Περιφερειάρχης Κων/νος Μουτζούρης για την Παγκόσμια Ημέρα ΑΜΕΑ appeared first on Ικαριακή Ραδιοφωνία.

Η πρώτη δράση μας πραγματοποιήθηκε  το Σάββατο 30/11/2024  στο Παλαιό Δημαρχείο στον Άγιο Κήρυκο Ικαρίας όπου διοργάνωσε  βιωματικό εργαστήρι ευαισθητοποίησης στη διαφορετικότητα σε παιδιά
προσχολικής ηλικίας.
Το συντονισμό του εργαστηρίου  ανέλαβε η Ψυχολόγος του Ειδικού  Νηπιαγωγείου Μακρυνιώτη Αγγελική.

The post Παγκόσμια Ημέρα για την Αναπηρία: Δράσεις του Ειδικού Νηπιαγωγείου Ικαρίας appeared first on Ικαριακή Ραδιοφωνία.

Το θέμα για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία για το έτος 2024 είναι η «Ενίσχυση της ηγεσίας των ατόμων με αναπηρία, για ένα βιώσιμο μέλλον χωρίς αποκλεισμούς» (2024 Theme: Amplifying the leadership of persons with disabilities for an inclusive and sustainable future) και αποτυπώνεται με ένα σύνθημα που παροτρύνει τα άτομα με αναπηρία να πρωτοστατήσουν, για να διαμορφώσουν τις συνθήκες της ζωής τους: «Τίποτα χωρίς εμάς» (Nothing About Us Without Us)!

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Φίλων ΑμεΑ και Αναπήρων Ικαρίας ‘’ΗΛΙΑΧΤΙΔΑ’’ με ανακοίνωσή του αναφέρει και τονίζει για ακόμη μια φορά τα προβλήματα με τα οποία έρχονται αντιμέτωπα τα ΑΜΕΑ στο νησί της Ικαρίας και γενικότερα στο Βόρειο Αιγαίο, προβλήματα σχετικά με την εκπαίδευση, την περίθαλψη, την συμπερίληψη, την προσβασιμότητα, την έλλειψη δομών.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Συνεχίζουμε να δίνουμε το παρόν για όλα όσα μας αφορούν.

Η 3 Δεκεμβρίου είναι ακόμα μια ευκαιρία προβληματισμού και αγώνα.

Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕσΑμεα για το Β. Αιγαίο το βιοτικό επίπεδο αποτελεί την πρώτη περιφέρεια στο δείκτη φτώχειας και κοινωνικού αποκλεισμού των ατόμων με σοβαρή αναπηρία με ποσοστό 71,6 (Ελλάδα 54)

Στην υγεία τους τελευταίους μήνες λόγω οικονομικής δυσκολίας, αναμονής η μεγάλης απόστασης είναι στο δεύτερο υψηλότερο ποσοστό στην επικράτεια 35,6.

Η στήριξη των ΑΜΕΑ αποτελεί βασική ευθύνη μιας οργανωμένης κοινωνίας, είναι ζήτημα κρατικής ευθύνης και όχι ατομικής η οικογενειακής ευθύνης.

Οι ανάγκες μας δεν είναι κόστος όπως τις θεωρούν διαχρονικά.

Χρήματα υπάρχουν αλλά δεν κατευθύνονται στις ανάγκες μας , για να κερδίσουμε εμείς πρέπει να χάσουν όσοι μας φέρνουν ως εδώ.

Δεν θα συμβιβαστούμε!!

Ξαναφέρνουμε στο προσκήνιο τα βασικά αιτήματα μαζί με άλλα φλέγοντα σχετικά με τις ζωές μας:

• Απογραφή όλων των ΑΜΕΑ και χρονίως πασχόντων.
• Άμεσος συνολικός σχεδιασμός για την προσβασιμότητα σε δημόσια κτίρια, υπηρεσίες, σχολεία, δομές υγείας και συγκοινωνίες για ΑΜΕΑ.
• Διεκδίκηση κονδυλίων για αναβάθμιση νοσοκομείου, κέντρου υγείας,περιφερειακά ιατρεία (παιδοψυχίατρο, ψυχίατρο, ορθοδοντικό , οδοντίατρο για ΑΜΕΑ, ογκολόγων, ψυχολόγων, νεφρολογων με ιατρικό και παραιατρικο προσωπικό με μόνιμη και σταθερή δουλειά και ιατροτεχνολογικό εξοπλισμό και στελέχωση του ΕΚΑΒ.

• Ειδική αγωγή με πλήρη κάλυψη όλων των κενών με μόνιμο προσωπικό.
• Εξασφάλιση μεταφοράς μαθητών με αναπηρία με ασφαλή τρόπο.
• Παράλληλη στήριξη για κάθε παιδί που την χρειάζεται με ανάλογες προσλήψεις.
• Ουσιαστικές αυξήσεις στα αναπηρικά επιδόματα και αναπηρικές συντάξεις.
• Θεσμοθέτηση δικαιώματος πλήρους σύνταξης στα 55 έτη χωρίς όρους και προϋποθέσεις σε γονείς παιδιών με βαριά αναπηρία.
• Πλήρη κάλυψη από τον κρατικό προϋπολογισμό σε τεχνολογικά βοηθήματα.
• Έκπτωση σε ακτοπλοϊκά και αεροπορικά εισιτήρια για ΑΜΕΑ και τις οικογένειες τους.
• Δωρεάν μετακίνηση εκτός νησιού για ΑΜΕΑ και συνοδό για ιατρικέ εξετάσεις με βεβαίωση γιατρού.
• Δημιουργία ΚΔΑΠ-ΑΜΕΑ στην Ικαρία με κρατική ευθύνη, χρηματοδότηση και πλήρη στελέχωση.
• Δημιουργία ΚΕΠΑ και ΚΕΔΑΣΥ στο νησί μας.
• Μέτρα στήριξης των προσφύγων και ευάλωτων ομάδων που φθάνουν στα νησιά μας.
• Η 3 Δεκέμβρη είναι μέρα διεκδίκησης και αγώνα για υγεία, παιδεία και ειδική αγωγή, ζωή με δικαιώματα.
• Όχι στους πολέμους που αναπαράγουν την φρίκη, την ψυχική και σωματική αναπηρία.

The post Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία: Ανακοίνωση του Συλλόγου Ηλιαχτίδα appeared first on Ικαριακή Ραδιοφωνία.